主题

体认自信

学时

16

教学内容

国情社情调研实践

教学目标

本环节力求达到的实践效果是：让大学生们在结合生活学习工作实际实地进行调研的过程中，带着问题有针对性地进行考察、调查、访谈，使其对国家社会的发展有更多更深入的认识，体认中国特色社会主义建设的伟大成就，明确当代大学生的社会责任和历史使命。

教学方法

讲授+讨论+汇报+社会实践

集体备课时间

1月12日前

备注

主备课教师

胥炜

实践阶段（二）3-8周

主题

真情传递、品味经典

学时

14

教学内容

正能量信息分享、经典作品阅读实践

教学目标

“真情传递”环节力求达到的实效：通过正能量信息的分享和传递，帮助学生树立积极的人生观和正确的社会价值观。“品味经典”环节力求达到的实效：通过接触“原原本本”的马克思主义或者“原滋原味”的传统文化，深刻领会经典马克思主义、马克思主义中国化成果和中华民族优秀传统文化的理论魅力。

教学方法

讲授+讨论+汇报+社会实践

集体备课时间

3月27日前

备注

主备课教师

胥炜

实践阶段（三）

主题

激荡理性、明晰意见、感悟使命

学时

14

教学内容

“四史”选择性必修、经典案例网评实践、红色主题参访实践

教学目标

“激荡理性”环节力求达到的实效：学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。“明晰意见”环节力求达到的实效：培养的辩证思维、系统思维，在纷繁复杂的网络世界中擦亮双眼，能够吸取网络中正确的信息，也能够自觉抵御网络错误思潮侵袭。“感悟使命”环节力求达到的实效：让学生通过历史与现实的对比、横向和纵向的对比，坚定“永远跟党走”的信念。

教学方法

讲授+讨论+汇报+社会实践

集体备课时间

4月10日前

备注

主备课教师

胥炜